Живое образование-4: выращиваем свою школу

Бизнес-Узнавайзинг — это игровой нетворкинг, нацеленный на легкость и продуктивность деловых знакомств. Он дает возможность:

• наладить деловые связи в живом игровом формате
• найти тему для общения с 10-20 участниками
• запомнить имена, позиции и лица всех новых контактов
• найти людей с совпадающими запросами и ресурсами
• получить доступ к ресурсам, проектам и запросам всех участников встречи

Одно из базовых требований к качественному образованию заключается в том, что оно должно быть системным. При этом под системностью подразумевается, как правило, лишь один из возможных типов системности – системность, заданная наперед. Ну, это когда система учебного знания придумана заранее, и ее следует передать ученикам ровно в том виде, в каком она придумана. Это плановая системность.
Но мы знаем, что в мире существуют и другие, нелинейные и неплановые типы системности. Мы можем их наблюдать, например, в живой природе, культуре, творчестве. Ни одно растение не растет «по плану» — но кто скажет, что развитие живого растения и живой природы в целом не системно? И точно так же не работает по линейному плану ни один художник, ни один писатель, ни один музыкант – но понятно же, что их деятельность отнюдь не хаотична, а очень даже системна. Система развития и в природе, и в культуре никогда не является системой, придуманной и тщательно продуманной наперед, а является системой, находящейся в процессе постоянного становления и самоизменения. И в этом суть отличия живых систем от мертвых.

И вопрос вопросов в образовании, можно ли построить школу с ориентацией на живые, креативные типы системности? И если да, то что для этого нужно делать, и какие опасности могут нас подстерегать на путях построения такого рода школы?

Продолжаем осваивать преимущества игрового нетворкинга, чтобы среди участников СоБытия "Живое Образование" каждый смог найти единомышленников или будущих деловых партнеров.

Только при покупке билета до 23.59 10 октября включительно вы сможете выбрать один из трех вариантов обеда: мясной, рыбный или вегетарианский. 
Форма выбора и описания видов блюд отобразятся при заказе билета.

Путь к деньгам из госбюджета для образовательных организаций лежит сейчас через лицензирование и аккредитацию.
Однако, вспомним, раньше семейные детские сады не признавались с юридической точки зрения. Между тем, их количество постоянно росло. Тогда, 8 лет назад, в 2010 году, специально для них были разработаны новые нормы СанПиН, государство назначило зарплату организаторам таких садиков и выделило им средства на организацию питания детей. 
Есть ли у семейных школ перспективы легализации по типу домашних детских садов? 
Или лучше с этим вопросом не торопиться, как бы чего плохого не вышло.

- Что такое концепция школы и сколько их должно быть? 
- Команда. Критерии отбора в команду. Формы управления в неформальной команде. 
- Командное Намерение. что это такое и почему это необходимо? 

На входе: ваш живой интерес к этим темам 
На выходе: больше инструментов, ресурса, радости, желания действовать и новых вопросов. То есть — бесконечное продолжение жизни. 
 

• Что должен знать, уметь и делать современный учитель?
• Как выглядят границы образования?
• Как упаковать содержание образования?
• Методы обучения: ассортимент или только под задачи?
• Как проектировать содержание обучения?

На эти и многие другие вопросы ответит Наталья Викторовна Жадько, доктор педагогических наук, руководитель магистерской программы "Бизнес-педагогика" Школы проектирования и образовательного предпринимательства МГПУ 
 

1. Аудит задействованности всех возможных каналов продвижения 
2. Перечисление и уточнение особенностей безбюджетных способов продвижения. 
3. Социальные сети: как получить максимум охвата бесплатно. 
4. Личный бренд: продвижение себя и следом своего продукта. 
5. Посев статей как важный репутационный элемент продвижения (расскажу, как взаимодействовать с онлайн- и офлайн- изданиями и попасть бесплатно на их страницы). 
6. Продающий вебинар. 
7. Интернет — площадки: каталоги, «отзовики», форумы, конференции. 
8. Работа с блогерами. 
9. Партнёрство: Интеграция в околотематические проекты и мероприятия. 
10. Перечисление необходимых для работы инструментов и сервисов. 

Анна Гусейнова, специалист по комплексному продвижению и управлению репутацией, PR-директор образовательного центра «Руно»

В рамках дискуссии планируется обсудить: 
• Как выбирать/не выбирать место для профподготовки? На что смотреть? 
• Что происходит в сфере профессиональной подготовки в мире и в России. 
• Новые шансы и новые возможности. Как ими пользоваться? 
• Место профподготовки в индивидуальных образовательных траекториях. 
• Переосмысление понятия «любовь к труду» в эпоху роботизации и цифровой трансформации. 

Даниил Добрынченко, руководитель проектной работы корпоративных программ
Московской школы управления Сколково